Hur många ljud
•
Räkna ljud (enskilt)
Beskrivning
Fonem, ljuden i våra ord, är mycket abstrakta och ibland svåra att uppmärksamma. I vanligt tal är det ofta svårt att urskilja de enskilda fonem som ett ord är uppbyggt av. Ljuden smälter ofta samman och bildar en enhet, men i denna övning tränas förmågan att dela upp ord i ljud upp. Genom att vara fonologiskt medveten på fonemnivå läggs en mycket god grund till både läsning och skrivning på sikt. Det finns olika svårighetsnivåer vad gäller fonem:
Ljud: Så kallade hållkonsonanter som s / l / r / m / n / är ofta lättare att "hitta" än de konsonanter som bildas mer "explosivt" i munnen, sk klusiler: p / t / k / b / d / g /.
Placering: Var i ordet ett fonem är spelar roll för svårighetsnivån. Enklast är initiala fonem, dvs ljud i början av ordet. Därefter kommer sist i ord, finala fonem, i svårighetsnivå. Svårast är att identifiera mediala fonem, dvs ljud inuti ord.
Konsonantgrupper: Fonem i konsonantgrupper
•
Lägg ett antal bilder eller föremål i en "hemlig påse".
Använd ord som inte innehåller för många språkljud till en början. Starta med korta ord såsom "is", "ur", "ko" och övergå sedan till längre ord såsom "bil", "får" o.s.v.
När ni leker drar ni fram en bild eller ett föremål i taget och uttalar det indelat i de språkljud som förekommer i ordet, t.ex. /p/ - /å/ blir "på". Du säger: "Lyssna riktigt noga - vilket ord säger jag nu? /b/ - /l/ - /å/. Just det: "Blå". Varje barn har en uppsättning klossar eller andra föremål framför sig. För varje ljud barnet hör lägger barnet en kloss i läsriktningen från vänster till höger framför sig. Upprepa gärna ordet flera gånger långsamt så att alla språkljud framträder tydligt. Räkna sedan hur många ljud det fanns i ordet.
Vad leken stimulerar
- Minne & koncentration
- Språklig medvetenhet
- Läsning & skrivning
Rekvisita
- Bilder eller föremål samt klossar eller markörer
•
Stöd den fonologiska medvetenheten
Vid läsning och skrivning är det viktigt att kunna urskilja de minsta betydelsebärande delarna, ljuden och stavelserna. Redan i småbarnsåldern kan barn urskilja ord med en stavelse. I förskoleåldern kan barnen urskilja enskilda ljud i ett ord. Om barnet har en god fonologisk medvetenhet har han eller hon också goda förutsättningar för att lära sig läsa.
Fonologisk medvetenhet kan övas på flera olika sätt. De lättaste övningarna handlar om att kunna urskilja stavelser i ord. De svåraste uppgifterna innebär att man skall plocka ut ett enskilt ljud ur ordet och ersätta det med ett annat ljud. Mellan de här två uppgifter finns en mängd andra övningar.
Exempel på övningar i fonologisk medvetenhet
Ramsor
Genom ramsor utvecklar barnet en känsla för språkets melodi, betoning och rytm.
Ole, dole, doff,
kinkelane, koff,
koffelane, binkelbane,
ole, dole, doff
Använd också gärna ramsor där man kan klappa eller göra andra rörelser.
Rim
R